ABI ReseARch增强与虚拟现实研究总监Eric Abbruzzese表示：“虚拟现实自2014年炒热之后经历了多年起起落落，但随着VR+市场的稳定，具有市场价值的企业和消费者应用正在形成，例如随着越来越多的开发商发布VR内容，VR游戏正在推动消费者VR市场的发展，而新冠疫情也促使各大企业发展VR远程协作办公，以提高企业效率。”
根据ABI ResEArch最新统计数据显示，VR市场正在快速增长，到2026年全球VR市场收入将超过560亿美元。除了消费者领域的VR游戏和企业VR远程协作办公，教育领域的VR也在蓬勃发展。如今虚拟仿真实验教学已经成为各大高职院校的重点内容，它不仅改变了高职院校的学习方式和理念，还满足了各方面的需要。
高职院校更注重培养学生的实践能力，这就对实训课程有着高要求。虚拟仿真实验教学对提高学生的动手操作能力起着至关重要的作用。不仅为高职院校老师提供了一个很好的辅助教学平台，而且还为学生提供了一个开放式的实验机会，让学生更直观、自由、灵活、方便地完成学习任务，提高了学生动手能力和综合创新能力。
以护理专业为例，虚拟仿真实验教学解决了理论教学与临床操作脱节的问题，学生可以轻松地把所学习的理论知识在模拟的临床操作中验证。跟随护理虚拟仿真实训系统的指示，可以查看实例演示视频，也可以分步学习护理项目的实操步骤，除此以外还要学习用物选择以及如何和患者交流沟通，让学生在掌握实操技能的同时更要掌握沟通技巧。
虚拟仿真实验教学作为学生进入社会的一个过渡，VR教育可以让学生提前适应临床工作。通过虚拟实训，提前掌握临床工作的要点，提高临床适应能力，调动学生的积极性。这样当学生进入现实的临床工作中时，就能有准备地对患者进行护理操作，减少因为紧张以及不熟练导致的操作失误，不仅增强了自身的自信心，还给患者带来了良好的护理，成为一名合格的护士。
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